أهمية تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب

الله الرحمن الرحيم

أهمية تنمية مهارات التفكير الإبداعي:

تمثل تنمية قدرة الطلاب على التفكير الإيجابي أهم أهداف التربية عموما بل
إن البعض يرى أن تنمية قدرة الطلاب على التفكير بطريقة تعينهم على التغلب
على مشاكل الحياة التي تواجههم تمثل الغاية النهائية للتربية. وينظر علماء
النفس إلى أن كل فرد مبدع، أو له قابلية للإبداع إذا هيئت له الظروف
المناسبة لهذه العملية ( كاج& بيرلاينر )، وقد تظهر الفروق بين
الأفراد في درجة الإبداع، فالاختلاف بين الأفراد في الإبداع كميا.
والإبداع كما يشرحه دي بونو في كتاب التفكير الإبداعي؛ بأنه طريقة العلم
حيث دائما تبحث عن معلومات جديدة أو تطبيقات جديدة لمعلومات متوفرة، ومن
وجهة النظر هذه؛ فإن العمل على تنمية مهارات التفكير الإبداعي تمثل طريقة
التدريس المناسبة، اعتمادا على القاعدة التي تنص على أن طريقة التدريس يجب
أن تكون تواءم لطريقة بناء المعرفة الإنسانية، وطريقة بناء المعرفة
الإنسانية كما أشار دي بونو هو الإبداع، وعلى طرائق التدريس أن تتواءم مع
هذا البناء وتركز على تنمية مهارات التفكير الإبداعي.

مهارات التفكير الإبداعي:

أورد د. جروان في كتاب تعليم التفكير مفاهيم وتطبيقات، ثلاث مستويات
للتفكير، المستوى الثالث منها عبارة عن مهارات يمكن تنميتها ورعايتها لدى
الأفراد وهي:

q مهارات تصنيف بلوم.

q مهارات التفكير الاستدلالي.

q مهارات التفكير الناقد.

q مهارات التفكير الإبداعي.

q مهارات التفكير الفوق معرفي.

ويعّرف التفكير الإبداعي

بأنه نشاط عقلي مركب وهادف توجهه رغبة قوية في البحث عن حلول أو التوصل
إلى نواتج أصيلة لم تكن معروفة من قبل، ويتميز بالشمولية والتعقيد. ويتكون
من مجموعة من المهارات وهي:

v الطلاقة Fluency

وهي القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو المترادفات أو الأفكار أو
الاستعمالات بسرعة وسهولة عند الاستجابة لمثير معين. وللطلاقة صور متعددة،
فقد تكون طلاقة لفظية، أو طلاقة أشكال أو طلاقة معاني ( فكرية )، وللطلاقة
اللفظية أهمية خاصة عند دي بونو، فقد اعتبرها في كتاب تعليم التفكير أحد
أهم أدوات التفكير؛ حيث أشار إلى أن الطلاقة والقدرة على التعبير المرادف
تعتبر أهم أدوات التفكير، ولجلسات العصف الفكري أو الذهني دور في إكساب
الطلاب هذه المهارة.

v المرونة Flexibility

يهتم التفكير الإبداعي بكسر الجمود الذهني الذي يحيط بالأفكار القديمة،
وهذا بدوره يقود إلى تغير الاتجاهات والميول، حيث يتم تعديل السلوك، كما
أشار الأثر إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم، والعقل البشري
كما وصفه دى بونو بأنه بيئة صالحة تسمح للمعلومات أن تتشكل في أنماط
مختلفة.

v الأصالة Originality

v تعتبر هذه المهارة أكثر المهارات ارتباطا بالتفكير الإبداعي، وجوهر
الأصالة كما يشير كينث هوفر في كتاب دليل طرائق التدريس في المرحلة
الثانوية؛ في القدرة على إنتاج أفكار غير مألوفة، وتعرّف في موقف ما؛
بأنها استجابة غير متوقعة وغير مألوفة. وتنتج مثل هذه الاستجابات نتيجة
قدرة العقل على صنع روابط بعيدة وغير مباشرة بين المعارف الموجودة في
النظام الإدراكي. وقد تندرج مهارة الاستقلال تحت الأصالة إذا نظرنا إلى
التفرد كمعيار للأصالة وهذا التفرد أو مخالفة الآخرين ناتج من القدرة
الأعظم على الإدراك ورؤية المواقف من زوايا مختلفة، وعليه فإن الحساسية
للمشكلات يمكن إدراجها تحت الأصالة أيضا.

v الإفاضة Elaboration

v وهي القدرة على إضافة حلول أو أفكار متنوعة حول مشكلة محددة أو موقف
معين. وهذه المهارة تنمى بتدريب الطلاب على إبقاء المشكلة في أذهانهم حتى
بعد أن يتوصلوا إلى حلول، ويظهر أن لخاصية المثابرة التي أشار إليها هوفر
ينتج عنها الإفاضة.

من طرف **the king of love** السبت نوفمبر 07, 2009 9:00 pm

شكراً شكراً شكراً لك أخي العزيز (( زعيم الحب ))

تحية عظيمة لك

والله يعطيك الصحة والعافية

مجهود جبّار تستحق عليه الشكر والثناء

تحيااااااااااااااااااااااااااااااااتي لك

من طرف **ليدي المنتدى** الأحد نوفمبر 08, 2009 1:08 am

أهمية تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب 1726182u7hov42w2s

يسلموو دمت بكل خير

من طرف **the king of love** الأحد نوفمبر 08, 2009 2:23 am

شكراً شكراً شكراً لك أخي العزيز (( زعيم الحب ))

تحية عظيمة لك

والله يعطيك الصحة والعافية

مجهود جبّار تستحق عليه الشكر والثناء

تحيااااااااااااااااااااااااااااااااتي لك

من طرف **ليدي المنتدى** الأحد نوفمبر 08, 2009 2:45 pm

من طرف **the king of love** الإثنين نوفمبر 09, 2009 1:39 am

شكراً شكراً شكراً لك أخي العزيز (( زعيم الحب ))

تحية عظيمة لك

والله يعطيك الصحة والعافية

مجهود جبّار تستحق عليه الشكر والثناء

تحيااااااااااااااااااااااااااااااااتي لك